Фанни Педагогика
Рефератхо ва лексияхои точики аз фанни Педагогика.
-
Пайдо кардани замина барои ташаккули ҳамаҷонибаи шахсият
Шароити иҷтимоию иқтисодӣ барои мутаносиб ҳамаҷониба инкишофёбии шахсият ташаккулёбии ҷамъияти буржуазӣ ва тараққиёти мошинолоти истеҳсолӣ замина гузошт. Ҳоло бинем канӣ чӣ гуна тараққиёти мошинолоти истеҳсолӣ барои иникшофи ҳамаҷонибаи шахсият имконияти зарурӣ гузошта метавонад. Корхонаҳои бофандагӣ – ҳунармандии дастӣ; саноат, мошинҳои истеҳсолии пештара чунин хусусият доштанд: ҳунармандон дар як корхона кор…
Муфассалтар » -
Мақсад ва вазифаҳои тарбия
Инкишофи қувваҳои истеҳсолӣ ва муносибатҳои истеҳсолии ҷомеа – маҳаки асосии мақсади тарбия Ҳамеша рӯ ба беҳбудиҳо овардан мақсади қонунии инсоният аст. Будуни чунин қонуни иҷтимоӣ инкишофи ҷомеа ва фард ғайриимкон аст. Албатта, аз олоти оддии зиндагӣ ба мошинолот гузаштан ба кор сабукӣ меорад ва маҳсулотро хушсифату афзун мегардонад: аз ҷуфти…
Муфассалтар » -
Ба ҳисоб гирифтани хусусиятҳои инфиродӣ
Инсоният дар инкишофи умумӣ ва хусусӣ молик аст. Хусусиятҳои умумии ҳамаи одамон дар синни муайян аз одами алоҳида фарқ мекунад. Одами махсусро фард меноманд, аммо шахсиятро бо ифодаи возеҳ фарди махсус гӯянд. Фардият бо маҷмӯи зеҳнӣ, иродавӣ, ахлоқӣ, иҷтимоӣ ва дигар хислатҳои шахсияташ ба таври аёнӣ аз дигарон фарқ мекунанд.…
Муфассалтар » -
Акселератсия чист?
Ҳаракати шартан ва маълуми тақсимоти давраҳоро қайд кардаистода, ба ҳодисаи нав – акселератсия, ки дар байни баъзе гурӯҳҳои синнусолӣ нисбати пешравӣ аз ҳудуди худ баромадааст, маълумот медиҳем. Акселератсия (аз истилоҳи лотинии «акселератио» гирифта шуда, маънои «суръатёбӣ» — ро дорад). Ин суръатёбӣ инкишофи ҷисмонӣ ва ҷисман психологии айёми кӯдакӣ ва навҷавониро…
Муфассалтар » -
Нобаробарии инкишоф
Тадқиқотҳои дар соҳаи инкишофи одамон бурда як қатор қонунияти муҳимро муайян кард, ки онҳоро ба инобат гирифта ба тартиб додани лоиҳа ва муфидона ташкил кардани фаъолияти таълимӣ – тарбиявӣ имконпазир аст. Педагогикаи амалӣ ба қонунияти инкишофи ҷисмонӣ такя мекунад: Айёми ҷавони инкишофи одам бештар бошиддат тез мешавад, ҳамин ки одам…
Муфассалтар » -
Инкишоф ва тарбияи насли наврас дар марҳалаҳои гуногун
Донистани хусусиятҳои инкишофи физиологию анатомӣ, психологию педагогии марҳалаҳои синнусолии насли наврас барои волидайн, мураббиён, муаллимон ва ононе, ки ба тарбияи онҳо сару кор доранд, ниҳоят зарур аст. Зеро хусусият ва асрорҳои инкишофи ҳар синро надониста дуруст тарбия кардан ва омӯзонидани онҳо имконнопазир аст. Синни томактабӣ: Давраи навзодӣ – аз рӯзи…
Муфассалтар » -
Фаъолият ҳамчун омили инкишоф
Ба таъсири инкишофи ирсият, муҳит ва тарбия боз барилова як омили ниҳоят муҳим ҳамроҳ мешавад, ки онро «фаъолияти шахсият» меноманд. Дар таҳти фаҳмиши ин ибора ҳамаи кору бори одам – шуғли зиндагии вай ифода меёбад. Чунин фаъолият ба мо аз қаъри асрҳо меросӣ шуда меояд: «Мард бояд ҳаросон нашавад, мушкиле…
Муфассалтар » -
Қонунияти умумии инкишоф
Раванди инкишофи шахсият. Раванди инкишоф — ин дигаргунии миқдорӣ ва сифати ҷисмии инсон. Натиҷаи инкишоф – ташаккули одам ҳамчун намуди мавҷудоти биологӣ ва ҳамчун иҷтимоӣ. Инкишофи ҷисмонии одам ба биологӣ вобаста буда, дар худ тағйироти морфологӣ (сохти ҷисм), биокимиёӣ, физиологӣ мегирад. Аммо инкишофи иҷтимоӣ ба рушди психологӣ, рӯҳӣ, ақлонӣ хос…
Муфассалтар » -
Мавзӯъ ва вазифаҳои педагогика
Педагогика – илм дар бораи тарбия Педагогика номи худро аз калимаи юнонии «пайдагогос» («пайда» — атфол, кӯдак ва «гогос» — роҳнамо, баранда) гирифта, якҷоя маънои «роҳнамои атфол» — ро ифода мекунад. Дар Юнони қадим ғуломонеро, ки аз дасти кӯдакони хӯҷаинҳои худ дошта ба мактаб мебурданд ва он ғуломоне, ки ба…
Муфассалтар » -
Пайдоиш ва инкишофи педагогика
Тарбия ҷараёни хеле қадимӣ буда, он бо баробари пайдоиши одамони аввалин арзи вуҷуд кардааст. Аввалҳо кӯдакон бе ҳеҷ як педагогика тарбия карда мешуданд, ҳатто барои вуҷуд доштани он тасаввуроте ҳам надоштанд. Биноан илми тарбия хеле дер, баъди ғун шудани таҷрибаҳои инсоният пайдо мешавад. Он дар ҷомеа яке аз соҳаҳои илми…
Муфассалтар » -
Инкишофи педагогика ва мафҳумҳои асосии он
Чунон ки дар боло зикр кардем, тарбия аз пайдоиши ҷамъияти инсонӣ сарчашма гирифта, то кунун хеле ривоҷу равнақ ёфта омадааст. Лиҳозо дар асоси маҷмӯи таҷрибаҳои ғуншудаи зиндагӣ ва инкишофи қувваҳои истеҳсолӣ бо талаботи зарурии зиндагӣ назарияи донишҳои тарбия – илми педагогика кор карда шуд. Аввалҳо ин соҳаи дониш дар дохили…
Муфассалтар » -
Соҳаҳои илми педагогика ва алоқаи он бо илмҳои дигар
Педагогика соҳаҳои гуногуни илмӣ дорад ва ҳар яке соҳаи муайянро тадқиқ мекунад. Ба системаи педагогика улуми зерин дохил мешавад: Педагогикаи умумӣ ва ё педагогикаи мактаб, ки қонуниятҳои таълим ва тарбияи мактабиёни мактаби маълумоти умумиро тадқиқ мекунад.Педагогикаи синну сол, хусусиятҳои тарбиявии одамони синну соли гуногун: қаблазтомактабӣ, томактабӣ, педагогикаи мактаб, педагогикаи калонсолонро…
Муфассалтар » -
Асосҳои методологии инкишофи назариёти педагогӣ ва методҳои тадқиқоти илмии он
Асосҳои методологӣ омили муҳими коркард ва инкишофи назариёти педагогӣ мебошад. Методология назарияи гнесеологӣ ва мантиқиест дар боби принсипҳо ва маҷмӯи тадқиқу ҳодисаҳои табиӣ ва ё иҷтимоӣ фаҳмида мешавад. Педагогика, чунон ки гуфтем, ҳамчун илми фалсафа аз қадимулайём дар таҳти ду консепсияи бо ҳам муқобили методологияи фалсафӣ – идеалистӣ ва материалистӣ…
Муфассалтар » -
Ақидахои педагогии Роберт Оуен
1. Фаъолияти Оуен дар Нҷю- Ленарк. 2. Оуен дар бораи инкишофи хислат. 3. Аҳамияти таҷриба ва идеяҳои педагогии Оуен. Роберт Оуен (1771- 1858) дар оилаи ҳунарманд таваллуд шудааст ва хеле барвақт бо меҳнати худ ба зиндагӣ шуруъ намудааст. Оуен ба қобилияти фавқулоддаи худ фарқ мекард ва дар синни бистсолагиаш аллакай…
Муфассалтар » -
Мактабу маорифи Тоҷикистон дар давраи Истиқлолияти Тоҷикистон
Нақша: 1. Барҳам хурдани Ҳукумати Шӯравӣ ва қонуну қоидаҳои ҳамондавра. 2. Қабули қонун «Дарбора имаориф» аз тарафи раёсати Шӯроиолии Тоҷикистон 3. Баровардани нақша – чорабиниҳои нави таълимии давраи истиқлолият. Пас аз табаддулоти моҳи августи соли 1991 Ҳукумати Шӯрав, моҳи декабри ҳамон сол барҳам хӯрд ва Ҷумҳурии Тоҷикистон 9-сентябри соли 1991…
Муфассалтар » -
Акидахои педагогии Абулкосим Фирдавсӣ (934 — 1020)
Нақша: 1. Ҳаёт ва фаъолияти Абулқосим Фирдавсӣ. 2. Абулқосим Фирдавсӣ дар бораи хирад ва хирадмандӣ. 3. Абулқосим дар бораи илму дониш ва тарбияи фарзанд. 4. Абулқосим Фирдавсӣ дар бораи тарбияи фарзанд. 5. Абулқосим Фирдавсӣ дар бораи ватандӯстӣ ва хислатҳои нек. Абулқосим Фирдавсӣ дар деҳаи Божи вилояти Туси Хуросон дар оилаи…
Муфассалтар » -
Акидахои педагогии Абуабдуллохи Рудаки (858 – 941)
Нақша: 1. Зодгоҳ ва айёми ҷавонӣ. 2. Рӯдакӣ асосгузори адабиёти тоҷику форс. 3. Ташаккули шахсият дар пандҳои Рӯдакӣ. 4. Эҷодиёти А. Рӯдакӣ. 5. Илму дониш дар эҷодиёти А. Рӯдакӣ. Абӯабдулло Ҷаъфар Муҳаммади Рӯдакӣ соли 858 дар деҳаи Панҷрӯди ноҳияи Панҷакенти Ҷумҳурии Тоҷикистон ба дунё омадаст. Ӯ таҳсили илми худро дар…
Муфассалтар » -
Масъалахои таълиму тарбия дар Авесто
Нақша: 1. Китобат шудани Авесто. 2. Авестои замони Сосониён аз замони Ҳахоманишиҳо бо фарқияташ. 3. Масъалаи таълиму тарбия дар Авесто. Дар замони Сосониён Маздоясно дини расмии мамлакат ва миллати мо буд. Вожаи Маздоясно авестоӣ буда, маздо ба маънои Худованди доно ва ягона аст ва ясно ситоишро ифода мекунад. Дини зардуштиро…
Муфассалтар » -
Акидахои педагогии Садриддин Айнӣ (1878 – 1954)
Нақша: 1. Фаъолият ва ақидаҳои педагогии Садриддин Айнӣ. 2. Садриддин Айнӣ дар бораи илму дониш. Садриддин Айнӣ баъди инқилоби Бухоро соли 1920 дар идораҳои гуногуни фарҳангии Ҷумҳурии Худмухтори Советии Бухоро кор кардааст. Баъди ташкилёбии Ҷумҳурии Худмухтори Сотсиалистии Тоҷикистон соли 1924 ба фаъолияти илмию бадеӣ машғул шуда, асарҳои пурқимате эҷод кардааст.…
Муфассалтар » -
Акидахои педагогии Саъдии Шерози (1204 – 1282)
Нақша: 1. Фаъолият ва ақидаҳои педагогии Саъдии Шерозӣ. 2. Саъдии Шерозӣ дар бораи илму ҳунар. 3. Саъдии Шерозӣ дар бораи тарбияи фикрӣ, ахлоқӣ ва меҳнатӣ. 4. Саъдии Шерозӣ дар бораи омӯзгор. 1с. Шайх Муслиҳиддин Саъдии Шерозӣ соли 1204 дар Шероз пой бар арсаи зиндагӣ мондааст. Таълими умумии худро дар ин…
Муфассалтар » -
Акидахои педагогии Абуали ибни Сино (980 – 1037)
Нақша: 1. Фаъолият ва ақидаҳои педагогии А. Сино. 2. А. Сино дар бораи тарбияи ахлоқӣ, тарбияи ҷисмонӣ, тарбияи оилавӣ ва тарбияи меҳнатӣ. 3. А. Сино дар бораи қаноатмандӣ ва саховатмандӣ. 4. А. Сино дар бораи инсондӯстӣ. 5. А. Сино дар бораи муаллим. 1с. А. Сино дар деҳаи Афшинаи Бухоро таваллуд…
Муфассалтар » -
Ақидаҳои педагогии Абдурахмони Чоми (1414 — 1492)
Нақша: 1. Ҳаёт ва фаъолияти ақидаҳои педагогии Абдураҳмони Ҷомӣ. 2. Абдураҳмони Ҷомӣ дар бораи илму дониш ва тарбияи фарзанд. 3. Абдураҳмони Ҷомӣ дар бораи тарбияи инсондӯстӣ. 4. Абдураҳмони Ҷомӣ дар бораи касби омӯзгорӣ. Мутафаккири бузурги тоҷику форс Абдураҳмони Ҷомӣ дар деҳаи харгарди вилояти Ҷом таваллуд шудааст. Таълими ибтидоиро дар назди…
Муфассалтар » -
Акидахои педагогии Ахмади дониш (1826 — 1897)
Нақша: 1. Фаъолият ва ақидаҳои педагогии Аҳмади Дониш. 2. Аҳмади Дониш дар бораи тарбияи ахлоқӣ. 3. Аҳмади Дониш дар бораи тарбияи меҳнатӣ. 4. Аҳмади Дониш дар бораи интихоби касбу ҳунар. 1с. Аҳмади Дониш соли 1826 дар оилаи Носир ном мулло таваллуд шудааст. Маълумоти ибтидоиро дар назди модараш гирифтааст ва баъд…
Муфассалтар » -
Мактабу маориф дар Аморати Бухоро то Револутсияи Кабири Сотсиалистии Окятбр
Нақша: Мувофиқи сарчашмаҳо мактабҳо дар Осиёи Миёна дар асри VIII баъди забти арабҳо аз тарафи мисиёнерҳои араб сохта шудаанд. Мактабҳо дар нази масҷидҳо, дар кӯчаҳо ва таги дарахтон сохта шуда буданд. Мақсад аз он иборат буд, ки арабҳо фарзандони худро дар мактабҳо таълим диҳанд. Фарзандони халқҳои маҳаллиро ба мактабҳо ҷалб…
Муфассалтар » -
Мактабу маорифи Ҷумҳурии Сотсиалистии Тоҷикистон дар замони Шурави
Нақша: 1. Масъалаи мактабу маориф дар давлати Шуравӣ. 2. Қарору фармонҳо ва аз навсозии маорифи тоҷикон. 3. Сохтмони аввалин мактабҳо дар Бухорои Шарқӣ. Дар натиҷаи ғалабаи инқилоби Октябр бо роҳбарии партияи болшевикон ва ёрии самими халқи рус солҳои 1917 ва 1918 дар ноҳияҳои шимолӣ соли 1919 дар Помир ва сентябри…
Муфассалтар » -
Фаъолият ва ақидаҳои педагогии Василий Александрович Сухомлинский (1918 – 1970)
Нақша: 1. Фаъолияти педагогии В. А. Сухомлинский. 2. В. А. Сухомлинский дар бораи дарс. 3. В. А. Сухомлинский дар бораи коллектив. 4. В. А. Сухомлинский дар бори ҷараёни таълиму тарбия. 5. В. А. Сухомлинский дар бораи тарбияи меҳнатӣ. 6. В. А. Сухомлинский дар бораи илми педагогка. Василий Алексадрович Сухомлинский дар…
Муфассалтар » -
Системаи педагогии Антон Семиёнович Макаренко
Нақша: 1. Ҳаёт ва фаъолияти педагогии А. С. Макаренко. 2. Нуқтаҳои асосии системаи назарияи педагогии Антон Семиёнович Макаренко. 3. Тарбия кардан дар коллектив ва дар меҳнат. Педагоги намоёни шуравӣ Антон Семиёнович Макаренко (1888 – 1939) дар шаҳри Белополе, собиқ губернаи Харков дар оилаи устои роҳи оҳан таваллуд шудааст. Баъди тамом…
Муфассалтар » -
Акидахои педагогии Константин Дмитрович Ушинский (1824 – 1870)
Нақша: 1. Ҳаёт ва фаъолияти педагогии К. Д. Ушинский. 2. К. Д. Ушинский дар бораи илми педагогӣ ва санъати тарбия. 3. Идеяи халқияти тарбия дар педагогикаи К. Д. Ушинский. 4. Мақсадҳо ва воситаҳои тарбияи маънавӣ. 5. Меҳнат ва аҳамияти тарбиявии он. 6. Ақидаҳои дидактики К. Д. Ушинский. 7. К. Д.…
Муфассалтар » -
Фаъолияти педагоги ва акидахои педагогии Адолф Дистервег (1790 – 1866)
Нақша: 1. Ҳаёт ва фаъолияти ҷамъиятӣ – педагогии Адолф Дистервег. 2. Моҳияти тарбия, мақсад ва принсипҳои асосии он. 3. Маълумоти фикрӣ. Педагоги намоёни немис Дистервег дар шаҳри Зиген дар оилаи ҳуқуқшинос таваллуд шудааст. Соли 1808 ба Унуверситети Герборн дохил мешавад. Ӯ дар ин ҷо илмҳои математика, философия, ва таърихро меомӯзад.…
Муфассалтар » -
Назарияи педагогии Иоган Гендрих Песталосси (1746-1827)
Нақша: 1. Фаъолияти педагогии Песталосси. 2. Тарбияи ҷисмонӣ, меҳнатӣ ва маънавӣ. 3. Маълумоти фикрӣ. 4. Ба вуҷуд овардани методикаи хусусии таълими ибтидоӣ. Педагоги намоён Песталотсси дар шаҳри Сюрихии Швейсария дар оилаи духтур таваллуд шудааст. Ба тарбияи вай хизматгораш таъсири калон расонидааст. Вай маълумоти олии философӣ гирифтааст. Соли 1774 дар Нейгоф…
Муфассалтар »