Месяц: Июнь 2017
-
Шаклҳои ташкили кори таълим дар мактаб ва хелҳои омӯзиш
Зермавзӯъҳо: Маълумот дар бораи шаклҳои ташкилии кори таълим Системаи таълимӣ Хелҳои омӯзиш Шаклҳои ташкили таълим – ин ифодаи зоҳирии фаъолияти якҷоя мутобиқкардашудаи муаллим ва толибилмон аст, ки нисбати иҷрокунии тарзи муайяни омӯзиш дар мактаб мебошад. Шаклҳои таълим вобастагии иҷтимоӣ доранд, ба воситаи инкишофёбии системаи дидактикӣ пайдо шуда, такмил меёбад. Дар…
Муфассалтар » -
Методҳо, усулҳо ва воситаҳои таълим
Методҳо, усулҳо ва воситаҳои таълим Зермавзӯъҳо: Мафҳуми метод ва воситаҳои таълим Методҳои таълим ва таснифоти онҳо Талаботҳо ба методҳои таълим ва усулҳои он Дар адабиёти педагогӣ фаҳмиши метод баъзан фақат ба фаъолияти таълимгирандагон мансуб дониста шудааст. Дар раванди омӯзиши метод ба мақсади муайяни таълимӣ, маърифатӣ ва тарбиявӣ баромад мекунад. Аз…
Муфассалтар » -
Мазмуну мундариҷаи маълумот дар мактаб ва ҳуҷҷатҳои меъёрии он
Зермавзӯъҳо: Мафҳуму мазмуни маълумоти мактаб Талаботҳо нисбати мазмуни маълумоти мактаб Ҳуҷҷатҳои меъёрии мазмуни маълумоти мактаб ва моҳияти он 1. Масъалаи мазмуни маълумот дар дидактика ин инъикос кардани дараҷаи инкишофи донишҳо ва малакаю маҳорат мебошад. Таҳти мафҳуми маълумоти мактаб донишҳо, маҳорату малакаҳо дар раванди таълим, ҳангоми омӯзиши фанҳои ҷудогона фаҳмида мешавад.…
Муфассалтар » -
Дидактика ва вазифаҳои он
Дидактика ва вазифаҳои он Категорияҳои асосии дидактика Зермавзӯъҳо: Маълумотҳои мухтасари таърихӣ дар бораи дидактика Категорияҳои асосии дидактика Принсипҳои таълим ва моҳияти он Вазифаҳои дидактикаи муосир Дидактика як қисми муҳими илми педагогика буда, қонуниятҳои хониши мактабиён ва фаъолияти дарсдиҳии муаллимонро меомӯзад. Калимаи «дидактика» ҳамчун вожа аз калимаи юнонии didakticos гирифта шуда,…
Муфассалтар » -
Қонуниятҳои умумии инкишоф
Хусусиятҳои инкишофи синнусолӣ Зермавзӯъҳо: Раванди инкишофи шахсият Омилҳои асосии инкишофи шахсият Давраҳои инкишофи синнусолӣ Раванди инкишоф – ин дигаргунии миқдорӣ ва сифати ҷисмии инсон аст. Натиҷаи инкишоф ин ташаккули одам ҳамчун намуди мавҷудоти биологӣ ва иҷтимоӣ мебошад. Инкишофи ҷисмонии одам ба хусусиятҳои биологӣ, иҷтимоӣ бошад, ба рушди психологӣ, рӯҳӣ ва…
Муфассалтар » -
Системаи маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон ва сохтори он
Зермавзӯъҳо: Мафҳум, мақсад ва вазифаҳои маорифи халқи Ҷумҳурии Тоҷикистон Омилҳои асосии инкишофи системаи маориф Принсипҳои сиёсати давлатӣ дар бораи маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон Муассисаҳои маорифи Ҷумҳурии Тоҷикистон ва сохтори он 1.Мафҳуми системаи маорифи халқ – маҷмӯи муассисаҳои давлатӣ ва ғайридавлатӣ мебошад, ки сиёсати давлатро дар соҳаи маориф амалӣ мегардонад. Зери мафҳуми…
Муфассалтар » -
Қонуниятҳои раванди педагогӣ
Методология ва методҳои тадқиқоти педагогӣ Зермавзӯъҳо: Қонуниятҳои раванди педагогӣ Марҳилаҳои раванди педагогӣ Асосҳои методологии инкишофи назарияи педагогӣ Методҳои тадқиқотӣ – илмии педагогӣ Дар қонуниятҳои раванди педагогӣ алоқамандии объективӣ, зарурат, воқеият, такрорёбӣ инъикос меёбад. Қонунияти раванди педагогӣ – ин қонун ҳамкори байни педагог ва тарбиягирандаро муайян мекунад. Дар байни қонуниятҳои раванди…
Муфассалтар » -
Соҳаҳо ва ҷараёнҳои илми педагогика. Алоқаи он бо илмҳои дигар
Зермавзӯъҳо: 1.Ҷараёнҳо дар педагогика 2.Соҳаҳои асосии илми педагогика 3.Алоқаи илми педагогика бо илмҳои дигар 1. Ҷ араён ҳ о дар педагогика асосан ба ду самт та қ сим шуда бар хилофи якдигаранд: авторитар ӣ ва инсонпарварона (демократӣ). а) Авторитарӣ – итоати кӯр-кӯрона ба ҳокимият аст. Ин ҷараёни тарбияро педагоги немис И.Ф. Гербарт (1776-1841) аз ҷиҳати илмӣ асоснок карда буд.…
Муфассалтар » -
Фан ва вазифаҳои педагогика
Мафҳумҳои асосии педагогика Зермавзӯъҳо: 1.Педагогика – илм дар бораи тарбия 2.Пайдоиш ва инкишофи педагогика 3.Мафҳумҳои асосии педагогика 1.Педагогика номи худро аз калимаи юнони қ адим «Paidagogos» гирифта, маънояш бачабар аст. Дар юнони қадим ғуломонеро, ки аз дасти фарзандони хӯҷаинҳои худ дошта ба мактаб мебурданд, ин номро доштанд. Бо мурури замон калимаи «Paidagogos» ба…
Муфассалтар » -
Принсипҳои тарбия
1. Мақсаднокй ва идеянокй дар тарбия. 2. Ягонагй ва алоқамандии тарафҳои тарбия. 3. Ягонагии талаботи ҳамаи тарбиятгарон (Ягонагии амалиёти мактаб, оила, коллективҳои меҳнатй ва ҷамоатчигй). 4. Пайвастагии роҳбарй бо инкишофи ташаббус ва мусгақилияти шогирдон. 5. Ба ҳисобгирии хусусияти синнусоли ва инфиродии шогирдон. 6. Тарбия дар коллектив бо воситаи коллектив. 7. Тарбия дар меҳнат. 8. Ҳурмат ва…
Муфассалтар » -
Педагогикаи халқй ҳамчун са рчашмаи. Асосии педагогикаи илмӣ
Фолклор-асоси педагогикаи эмпирикй, халкӣ. 2. Актуалии омузиши педагогикаи халқӣ дар давраи муосир ҳамчун хазинаи тарбиявии миллат (Абуабдуллои Рӯдакӣ, Абулқосими Фирдавсӣ, Умари Хайём, Муслиҳйддин, Саъди Шерозӣ, Абдураҳмони Ҷомӣ, Фаридаддин Аттор, Аҳмади Дониш, Садридцин Айни, Бобоҷон Ғафуров, Мирзо Турсунзода. Фолклор-асоси педагогикаи эмпирикй халқи. I Педагогикаи халқӣ аз таҷрибаи тарбиявии халқ ба вуҷуд омадааст…
Муфассалтар » -
Педагогика ҳамчун илм дар бораи тарбия, таълим, маълумот
1.Педагогика ва пайдоиши он. 2. Мафҳумҳои асосии педагогика. 3. Педагогика ва вазифахои он. 4. Қонуниятҳои ҷараёни тарбия. 5. Инкишоф, тарбия ва ташаккули шахс. 6. Мақсади тарбия. 7. Системаи илмҳои педагогй. 8. Алоқаи педагогика бо дигар илмҳо. Педагогика ва пайдоиши он. Педагогика дар ҳаёти имрӯза ба ҳамаи манбаҳои шндагй оҳиста-оҳиста ворид мегардад. Ин фанро ҳоло дар мактабҳои ҳамагонии…
Муфассалтар » -
Фанни педагогика мақсад ва вазифаҳои он
Дар Точикистони соҳибистиқлол соҳаи таълиму тарбияи наcли наврас дигаргуниҳои муҳим ва чашмрасро соҳиб шуда, тағйиротхои қобили таваччуҳро ба амал овардааст. Дар боби бозсозии маънавияти халқ, такмил ва пешбурди он тадбирҳои пурманфиат пиёда мешаванд. Зеро, ҳар як давлат ва ҳар як миллат на танҳо бо сарватҳои зеризаминиву руизаминии худ, қудрати ҳарби…
Муфассалтар » -
Тарбия ҳамчун ҳодисаи ичтимои
Таълиму тарбия аз замони пайдоиши чамъияти инсони вучуд дорад. Дар давраи чамъияти ибтидои таълиму тарбия кори умум ба шумор мерафт. Дар замони чамъияти ғуломдори байни тарбияи фарзандони ғуломдор ва ғулом тафовут пайдо шуд. Агар дар давраҳои аввали тараққиёти чамъият, одамони калонсол бачагонро дар руҳи меҳнатдусти тарбия мекарданд, дертар баробари тараққиёти…
Муфассалтар » -
Соҳаҳои илми педагогика
Дар рафти инкишофи таърихии худ, педагогика аз чунин соҳаҳо таркиб ёфтааст: . 1. Педагогикаи умуми, ки қонуниятҳои асосии тарбияро таҳқиқ мекунад . 2. Педагогикаи синнусоли, ки хусусиятҳои тарбияи одамро дар даврадҳои гуногуни инкишоф меомузад. Педагогикаи томактаби, педагогикаи мактаби ибтидои, педагогикаи мактаби миёна бомуваффақият инкишоф ёфта истодаанд. Дар шароити васеъ ривоч…
Муфассалтар » -
Робита ва ҳамоҳангии педагогика бо фанҳои дигар
Фанни педагогика ба сурати танҳо мукаммал шуда наметавонад. Вай низ монанди фанҳои дигар аз дастовардҳои фанҳои ичтимои баҳраманд гардида, бевосита инкишоф меёбад. Дар замони мо донишҳое, ки аз чониби аҳли илму адаб офарида шудаанд, навигариҳое, ки марбути таълим мебошанд, метавонанд барои фанни педагогика нақши манбаъро бози кунанд. Чун фанҳои дигар,…
Муфассалтар » -
Омилҳои инкишофи шахсият
Объекти тарбия — одами инкишофёбанда ва ба тарбия муҳтоҷ аст. Инсон дар тамоми тули зиндагиаш ба инкишоф мансуб буда, дар вай дигаргуниҳои ҷисмонӣ руҳӣ, микдорию сифатӣ ба вуҷуд меоянд. Инкишофи шахсӣ — ҷараёни басо душвор аст, ки ба вай таъсироти беруна (шароити зиндагӣ, муҳити иҳота, таъсири тарбиятгарон) ва қувваи ботинӣ…
Муфассалтар » -
Алоқаи педагогика бо илмҳои дигар
Аслан илми педагогика бо фаннҳои мисли информатика рӯҳшиносӣ фалсафа,психология,кибернетика,илмҳои тиб,этнография,юриспруденсия,илмҳои техникӣ,иқтисод,таърих ва дигар фаннҳо алоқаи зич дорад.Ин фаннҳо барои омузгоронро бо донишу маҳорат мусаллаҳ кардан мебошад.Педагогика тарбияро тадқиқ мекунад,қонуниятҳои тарбия,самтҳо ва дурнамои инкишофро меомузад,назария ва техналогияи тарбияро тайёр мекунад,принсипҳо шаклҳо ва методҳои онро муайян менамояд. Тарбия мафҳуми кокретӣ таърихист.Вай ба…
Муфассалтар » -
Таълим дар мактаби оли
Таълим дар мактаби оли Лексия ва аҳамияти он дар мактаби олӣ. Талабот ба лексияҳо. Шаклҳои лексия дар макотиби олии муо- сир. Кори мустаҳилонаи донишҷу. (КДМ) Назорати педагогй. Тестҳо Адабиёт 1. Гордон Г.Д. Экзамены в средней школе. 2. Маннонов А. Учитесь беречь время: В помогць первокурснику. //Педагогическое мастерство от 5-сентября 1983 г. -С.223.…
Муфассалтар » -
Мактабшиносӣ ва роҳбарӣ ба кори мактаб
Зермавзӯъҳо: Мактабшиносӣ ва идоракунии соҳаи маориф. Фаъолияти шӯрои мактаб ва моҳияти он дар баланд бардоштани таълиму тарбия. Мазмун ва фаъолияти шӯрои методии мактаб. Назорати дохилимактабӣ воситаи муҳими роҳбарӣ ба кори мактаб. Мактабшиносӣ — соҳаи муҳими педагогика буда, масъалаҳои роҳбарӣ ва идоракунии муассисаҳои таълиму тарбиявии системаи маорифро меомӯзад. Мактабшиносӣ асосан масъалаҳои…
Муфассалтар » -
Ҳамкории мактабу оила ва аҳли ҷомеа дар тарбияи хонандагон
Ҳамкории мактабу оила ва аҳли ҷомеа дар тарбияи хонандагон Зермавзӯъҳо: Мазмун, моҳият ва ҳамкории мактабу оила бо аҳли ҷомеа дар тарбияи хонандагон. Оила заминаи асосии тарбия. Нақши мактаб ва аҳли ҷомеа дар тарбияи хонандагон. Дар тарбияи насли наврас ҳамкории мактаб бо оила ва аҳли ҷамоатчигӣ бағоят зарур аст. Маҳз мактаб…
Муфассалтар » -
Корҳои берун аз синфӣ ва берун аз мактабӣ
Корҳои берун аз синфӣ ва берун аз мактабӣ Зермавзўъҳо: Мазмун ва фаъолияти корҳои берун аз таълимӣ. Принсипҳои асосии корҳои берун аз синфӣ ва берун аз мактабӣ. Шакл ва методҳои корҳои берун аз синфию берун аз мактабӣ. Фаъолияти корҳои берун аз таълимии хонандагон асосан дар ду мавқеъ бурда мешавад: корҳои берун…
Муфассалтар » -
Мазмун, моҳият ва кори роҳбари синф
Зермавзўъҳо: Моҳият ва хусусиятҳои кори роҳбари синф. Вазифаҳои асосии роҳбари синф. Соатҳои табиявӣ ва аҳамияти он. Банақшадарории кори роҳбари синф. Роҳбари синф- муаллимест, ки дар мактаби таҳсилоти умумӣ баробари аз рўи тахассус дарс додан, дар синфи мувофиқи қарори шўрои педагогӣ ба ў вобаста карда шуда корҳои ҳаррўзаи таълиму тарбиявӣ мебарад…
Муфассалтар » -
Баҳисобгирии фаъолияти тарбиявӣ ва меъёрҳои баҳогузорӣ аз рўи натиҷаи рафтору ахлоқи хонандагон
Зермавзўъҳо: Баҳисобгирии меъёрҳои тарбия. Ташхиси тарбия. Меъёрҳои баҳогузорӣ аз рўи рафтору ахлоқи хонандагон. Муайянкунии сатҳи тарбияи хонандагон бо роҳи санҷиши рафтори амалии он дар вазъияти муайян бурда мешавад, то ки сифати иҷро шудан ё намудани талабот возеҳ гардад. Дар меъёрҳои ҳозираи тарбия як қатор тавсифҳои муайянкунандаи дараҷаи дониш нисбати ину…
Муфассалтар » -
Созмони талабагии мактабҳои Ҷумҳурии Тоҷикистон. Сохтор ва вазифаҳои он
Зермавзўъҳо: Таърихи ҳаракати кўдакон. Фаъолияти Созмони талабагии мактабҳои Тоҷикистон ва вазифаҳои он. Сохтори Созмони талабагии мактабҳо. Идоракунӣ ва ба нақшадарории кори Созмони талабагӣ. Ҳаракати кўдакон таърихи тўлонӣ дорад. Собиқ давлати Шўравӣ аз аввали солҳои ҳукумрониаш барои бачагону наврасон ва ҷавонон ташкилотҳои махсус таъсис намуда буд, ки вазифаҳои онҳо дар аъзоён…
Муфассалтар » -
Коллектив, ташаккули коллектив ва таъсири он ба шахсият.
Зермавзўъҳо: Коллектив ва аҳамияти он дар ташаккули шахсият. Сохтори коллективи кўдакон. Марҳилаҳои инкишофи коллектив. Роҳҳои ташаккули коллектив. 1.Коллкетив- ҳамчун истилоҳ аз лотини гирифта шуда маънояш гурўҳ, зумра мебошад: Коллектив гуфта гурўҳи муттаҳидаи одамонро меноманд, ки ба ҳалли вазифаҳои муайяни иҷтимоӣ- ҷамъиятӣ машғуланд. Зери мафҳуми коллектив ҳамагуна ташкилот ва гурўҳи одамон…
Муфассалтар » -
Тарбияи экологии хонандагон
Тарбияи экологии хонандагон Зермавзӯъҳо: Маълумотҳои умумӣ дар бораи экология Моҳият ва вазифаҳои тарбияи экологии хонандагон Сарватҳои табиӣ ва муҳофизати онҳо Воситаҳои тарбияи экологӣ ва алоқамандии он ба дигар шаклҳои тарбия Экология ҷузъи илми биология буда, қонуниятҳои якҷояамалкунӣ ва мунисибатҳои дутарафаи дохилии ҳайвоноту наботот, инчунин муносибати инсонро ба биосфера меомӯзад. Экология…
Муфассалтар » -
Тарбияи меҳнатӣ, моҳият ва вазифаҳои он
Зермавзӯъҳо: Тарбияи меҳнатӣ, мақсад ва аҳамияти он Шакл ва намудҳои фаъолияти тарбияи меҳнатӣ Тарбияи меҳнатӣ ва робитаи он ба интихоби касб Тарбияи меҳнатӣ – ин дар хонандагон ташаккул додани муносибати бошуурона ба меҳнат, ҷузъи таркибии тарбияи ҳаматарафаи шахсият аст. Он дар мактаб ба омодагии психологӣ ва амалии хонандагон равона карда…
Муфассалтар » -
Маълумоти оли дар давраи муосир
Аз таърихи афкори тарбия ва таълим: а) Общинаи ибтидой. б) Давраи атиқа. в) Давраи миёна. г) Таҷаддуд. Маориф, мактаб дар Осиёи Марказӣ аз давраи қадимтарин то давраи ҳозира. Адабиёт: 1-. Ғафуров Б. Таджики. 1-2 книги.-Д.,: Ирфон, 1989. Ильина Т.А. Педагогика. Курс лекций.- М.,Просвещение, 1988. Константинов Н.А. Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф.…
Муфассалтар » -
Соҳаи сиёсии ҳаёти ҷомеа
Давлат Вазифаҳои дохилӣ ва хориҷии давлат Шаклҳо ва намудҳои идоракунӣ, режим ва сохтори давлатӣ Чуноне ки маълум аст, ҷамъият аз системаи муташаккили мураккаби иҷтимоӣ иборат мебошад. Аммо ҳар як системаи муташаккил бе идоракунӣ вуҷуд дошта наметавонад. Зери мафҳуми идоракунӣ раванде фаҳмида мешавад, ки имкон медиҳад то система мўътадил буда, сифатҳои…
Муфассалтар »